TERAPIA DE LENGUAJE
CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE
El lenguaje no es solo decir algunas palabras, es la manera en la que el pensamiento del niño se expresa. Se refiere al desarrollo de habilidades mentales y cognitivas de los peques. Se realiza a través del habla, es la forma en la que el pequeño articula o dice los sonidos.
Esta va de la mano con el área neurológica o de aprendizaje, donde se incluyen las habilidades, como la memoria, percepción, razonamiento, resolución de problemas y el pensamiento abstracto.
CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE
VALORACIÓN
Valoración específica de lenguaje y neurodesarrollo de los niños de acuerdo a sus características y necesidades.
La terapia se realiza de acuerdo al plan de atención individualizado de cada paciente y según los resultados de la evaluación.
Seguimiento y trabajo en conjunto con los padres, como facilitadores de aprendizaje, apropiándose de las estrategias que se brindan durante la terapia.
Focos de atención para asistir a terapia
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A los 3 meses no hay seguimiento visual.
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A los 6 meses no se conecta con la mirada de las personas. No intercambia expresiones como las sonrisas, no hay reciprocidad.
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A los 6 meses no balbucea.
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A los 12 meses no hay intención comunicativa, no pide objetos, acciones, no saluda con su manita.
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A los 12 meses no señala, no usa gestos, no imita sonidos, no comparte un mismo interés, no responde a su nombre y no reacciona a rostros o voces familiares.
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A los 16 meses no dice una sola palabra real.
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A los 18 meses no sigue instrucciones simples.
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No le gusta explorar su ambiente, no añade palabras nuevas con regularidad.
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A los 24 meses no tiene al menos 50 palabras y no junta 2 palabras.
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A los 30 meses no responde a preguntas, no toma turnos en una conversación.
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A los 36 meses no es entendido por extraños.
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A cualquier edad su juego e intereses no evoluciona de manera constante.
